| Wat? |
Via foto’s en kaarten met daarop beschrijvingen van mensen gaan we na welke vooroordelen de leerlingen over holebi’s hebben. Hoe zij holebi’s ‘herkennen’ … |
| Doel? |
Via deze werkvorm zien we welke vooroordelen de leerlingen hebben over holebi’s. |
| Organisatie/ verloop? |
- Verdeel in groepen. ( max. 5 leerlingen )
- Elke groep krijgt dezelfde foto’s en dezelfde kaarten met een beschrijving.
- De leerlingen moeten bij de juiste foto dezelfde beschrijving leggen.
- Als iedereen klaar is, overloop je de gevonden antwoorden en begin je naar aanleiding van de antwoorden een gesprek.
- Je kunt in het gesprek gemakkelijk inspringen op de omschrijvingen op de kaartjes. De kapper is bijvoorbeeld hetero. Te verwachten is dat de leerlingen hem als homo zullen zien. Het koppel dat getrouwd is en een klein kindje heeft, zijn twee lesbiennes. Het koppel met twee grote zonen zijn twee homomannen. Hier kan je de heteroseksuele norm aankoppelen: het feit dat twee homo’s ook samen kinderen kunnen opvoeden. Aan het verhaal van het programma ‘Ellen’ van de televisie, kun je het thema discriminatie koppelen.
- Daarna kan je nog een klassengesprek houden over het thema. Voorbeeld van vragen:
- Hoeveel holebi’s zijn er ongeveer?
- Ken je zelf holebi’s?
- Hoe zou je reageren moest jouw vriend(in) holebi zijn?
|
| Materiaal? |
Foto's en beschrijvingen ( Zie bijlage) |
| Tijdsduur/ doelgroep? |
50 minuten/ vanaf de tweede graad |
